TDAH en niños: diagnóstico, causas y tratamiento

Transcripción del Audio

El TDH. Uno de los temas de moda cuando hablamos de salud mental, Salud del desarrollo en los niños es el TDH o el té de A H Trastorno por déficit de atención, hiperactividad. En qué consiste? Esto? Es real, No es real, es toda una moda. Esto de una forma de vendernos medicamentos a todo esto y que es el TDH real, el TDA h, un trastorno que muchas personas tienen y que de hecho, mucho adulto también tienen. Y que ellos sean auto diagnosticado. Y se ha auto tratado, pero sin ponerle el nombre. Conocéis a alguien que sea café inhumano? Hay mucha gente, pues gran parte de esos café y no manos son trastornos por déficit de atención e hiperactividad. Son gente que dice es que yo hasta que no me tomo un café yo no me centro. Yo no soy capaz de ponerme a hacer las cosas. Yo no rindo yo no funciona en realidad, que es lo normal. Cuando hablamos de hiperactivo es que pensemos si nosotros alguien le damos un estimulante y es muy activo. Lo normal es que se ponga más activo todavía decir las normas y nosotros le diéramos el tratamiento de la hiperactividad a un niño sano. Lo normal es que se ponga más nervioso porque es el tratamiento que se están usando para la hiperactividad hecho estimulante. Son básicamente anfetaminas, Suena fuerte, pero es la realidad. Cuando nosotros le damos eso a alguien que no tiene, te DH del resultado es que se pone más nervioso. Pero por que en los niños que sí tienen TDH el resultado del contrario, Porque si es algo real es algo orgánico. Consiste en lo siguiente La parte anterior del cerebro de la que controla nuestra conducta es la que nos permite que cualquier impulso que llegue dice espera, espera. Esperábamos pensarlo un poquito. La fama no lo hacemos. Llegó otro impulso Pera, pera, pera y va filtrando. Si esa parte del cerebro está como adormecida, cuál es el resultado? Porque cualquier cosa que eso no ocurre lo hacemos y otra y otra son niños que vemos y adultos que vemos que están cambiando continuamente una tarea, otra son incapaces de centrarse en algo y acabarlo. Eso lo hubiera llamado trastorno por déficit de atención. A veces va con hiperactividad, niños que no paran, muy nervioso y otras veces va sin la hiperactividad y es lo que llamamos niños despitado niño, que se ponen a hacer algo y no hay manera de que lo acaben, porque se van a sus cosas Se para su mundo y están continuamente pensando en una cosa de la otra sin acabar la tarea que se habían propuesto hacer. El problema no es que nosotros intentamos que lo haga y ellos no quieren hacerlo. Es que aunque ellos quieran hacerlo, son incapaces de hacerlo y porque esa parte del cerebro que tiene que mantener la concentración funciona a un nivel más bajo. Cuando nosotros les damos el estimulante, que es lo que conseguimos, pues que esa parte del cerebro se active y haga su función y consiga concentrar al cerebro en una tarea concreta. Funciona tanto la hiperactivo como como los que tienen solamente trastorno por déficit de atención. Eso hace unos años, solamente el tratamiento que existía era metilfenidato, que era una anfetamina, que era la única que se usaba. Pero conforme se ha ido desarrollando el conocimiento que tenemos de la hiperactividad y el déficit de atención, se han ido ya desarrollando fármacos diferentes que inciden sobre todo en la actividad en la que cada niño tiene el problema. Por ejemplo, ella fármaco específico para el déficit, atención, fármaco específico para la hiperactividad y fármacos que son útiles, delató cosa. El problema es que esto se diagnostica mal, se diagnostica mal por exceso y por defecto. Es decir, hay muchos niños que podrían beneficiarse de un tratamiento adecuado si se repusiera y que son muchos casos de fracaso escolar que no se diagnostican, que no se ve porque ese niño no es capaz de hacer las cosas y que a veces lo que hacemos en machacarle la autoestima, regañando le estando encima diciéndole que haga algo que para el posible hacer si no solucionamos este problema. Pero también estamos viendo al lado contrario. Hoy en día, en muchos sitios no encontramos con que parece que cualquier niño que no tenga un rendimiento escolar adecuado, lo que tiene el trastorno por déficit de atención e hiperactividad, no. Ahí también hay una cosa que tenemos que entender que importante, que es lo que yo llamo trastorno por déficit de motivación, que el niño, que en realidad lo único que tienes, que no entiende qué necesidad tiene de estar haciendo una tarea repetitiva. En el colegio fuera del colegio con los de ver y ahí lo mismo que en el trato no real por déficit de atención. Falta una cosa que estamos pasando por algo. Esto es un trastorno que afecta mucho a la calidad de vida y la personalidad Aquí debería haber, junto con el medicamento Si de verdad necesario, siempre atención psicológica, una atención psicológica que vaya centrada en aquellos niños que hemos conseguido ya que funcione su cerebro, mejorar la motivación y mejorar su autoestima. Que seguramente a esta altura de estará resentida porque el niño lleva mucho daño arrastrando el sambenito de que a un niño que no trabaja, que no es capaz de trabajar, que no es capaz de rendir. Necesitaba, por tanto, un diagnóstico adecuado. Verde, verdad? Cuál es el problema de ese niño en función de eso? Si es necesario, porque la medicación necesaria, pero siempre teniendo claro que va a necesitar un apoyo psicológico para que ese niño que durante mucho tiempo arrastrar el problema sea capaz de llegar a tener una vida de verdad, no No

Referencias

Contribuidores

Jesús Garrido

Pediatría